Lundi 4 décembre, l’amphithéâtre Cocteau accueille les 20 groupes de travail constitués d’élèves enthousiastes et motivés à l’idée de se former au datajournalism. L’équipe de Datactivist synthétise les attentes auxquelles nous répondrons et vulgarise la technicité des missions assignées. Pour ce faire, nous nous attèlerons à la formation PIX afin d’acquérir/confirmer les bases de recherche data tout au long de la matinée. Nous nous rejoignons en salle D13 et découvrons les sept membres de l’équipe 13 : Aiti Syiemlieh, Anaïs Legros, Elyas Lamon-Hamiche, Martin Sofia, Mathilde Crepin, Oscar Treu et Rozenn Forget-Dugaret.

Après avoir appréhendé la plateforme PIX et évalué nos compétences numériques, nous nous concentrons sur la tâche principale du Challenge Data : produire un article de Datajournalisme. L’impatience de chacun quant à l’élaboration d’un tel produit est liée à la volonté commune de fournir un rendu complet et novateur, plausiblement utile pour la suite de notre cursus à Sciences Po.

C’est le début d’une courte et intense aventure s’étendant dans les locaux de St-Germain-en-Laye, forte des atouts et compétences de chacun de ses protagonistes. Vous découvrirez dans ce Carnet de Bord un témoignage des axes étudiés, des idées individuelles, discutées puis rassemblées, des péripéties et obstacles rencontrés, et de la synergie propre à l’équipe 13.

Ainsi, découvrez les étapes clés de l’élaboration de l’article, depuis le diagnostic du rendu (Jour 1) jusqu’à sa valorisation (Jour 5), en franchissant les étapes d’identification (Jour 2), de la mise en qualité (Jour 3) et la publication du produit (Jour 4).

1er jour

Dans un premier temps, nous nous sommes attelés à la définition du projet proposé par l’Open Data University et à la répartition des rôles des membres de l’équipe. Nous nous sommes inspirés de l’évaluation des compétences de chacun issue de PIX et de la hiérarchie de leurs voeux. Nous avons trouvé un terrain d’entente et avons attribué le rôle d’analystes à Elyas et Martin, tous deux à l’aise avec les outils de traitement de données, et le rôle de documentalistes à Aiti et Anais, compétentes en recherche analytiques et littéraires. Les narrateurs Oscar et Mathilde se chargeront de l’approfondissement et la rédaction de la démarche de Datajournalism, complétée par l’expertise et les entretiens menés par Rozenn, chargée d’affaires publiques de l’équipe.

Initialement, nous nous destinions à croiser le coût de l’énergie sur le territoire national et la guerre russo-ukrainienne pour l’élaboration de l’article. Le manque de données et de data a impliqué la réactualisation du débat, en raison de la difficulté d’allier base de données complète et problématique novatrice. Nous nous sommes heurtés au même problème lorsque nous avons évoqué le mix énergétique et la divergence entre l’énergie nucléaire et renouvelable. La problématique est stimulante mais la majorité des données est indisponible, principalement en ce qui concerne la provenance du type de production électrique dans un foyer ou un espace public. Nous nous sommes également penchés sur la question de l’éclairage dans la transition énergétique, sujet largement repris par les data analystes et comportant diverses bases de données officielles. Nous avons étudié la possibilité de faire des indices de performances énergétiques notre sujet principal, ou de nous axer sur le thème éolien et pluviométrique.

Le choix de la collectivité sur laquelle appliquer notre problématique s’est portée sur la région de la Bretagne ou la Métropole de Lille/Grand Paris. Nous avons in fine été sélectionnés pour rendre un article concernant la collectivité de la région bretonne. Rozenn a démarré son travail de démarchage d’élus, les documentalistes ont récolté des informations issues de revues académiques, les analystes ont cherché des données relatives à la Bretagne et les narrateurs ont accompagné les membres de l’équipe dans leurs recherches, pour convenir de la soutenabilité du projet.

Dès lors, à l’issue du premier jour du Challenge Data, nous avions fixé l’objectif d’étudier les enjeux de la transition écologique en Bretagne.

Jour 2